Исследователи из Тель-Авивского университета выдвинули неожиданную гипотезу о том, почему дети участвовали в создании наскального искусства.
В пещерах Франции и Испании обнаружены следы пребывания малышей от двух до двенадцати лет. Ранее считалось, что их приводили с образовательной целью, однако новое исследование предполагает, что детям приписывали особую духовную роль. Они воспринимались как посредники между физическим и потусторонним мирами, обладающие способностью к общению с духами. В некоторых культурах дети считались существами, одновременно принадлежащими двум мирам — тому, откуда пришли, и тому, где живут.
Учёные отмечают, что пещеры воспринимались как врата в подземный мир, а детское участие в ритуалах усиливало их духовное значение, пишет источник.